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引用:
週期指的是完成往復運動一次所需的時間,物理學上通常以T表示,單位為s。 我知道你想問 頻率 每秒完成往復運動幾次 |
引用:
單位為 s,也就是 秒 頻率單位則為 1/s 沒有問題了 |
從另一串轉過來了,讓這裡的網友笑一笑.
引用:
好吧,我問你,如果今天要改問一打鉛筆頭接尾排列的總長度,你也要用你講的那種算法嗎? 題目:一枝鉛筆長65^(1/2)公分,一打鉛筆頭接尾排列成直線,總長度幾公分? 你倒是一公分一公分的,把鉛筆分成幾個part給我看看呀! :D |
引用:
是嗎? 他還是會繼續鬼打牆,這不是你說的嗎? :D |
引用:
我是說,我沒有問題了 :laugh: 他我就不知道了 :rolleyes: |
水土散熱器天下無敵. :yeah:
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看來應該沒有問題了 :laugh:
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引用:
http://mathtext.project.edu.tw/index.php?d=text3&a=3a 100 學年 國小第6冊 (2012/02) ![]() ![]() 現在的教法是先數一列有幾格,再數有幾列。 看似可以接上小二的乘法。 我不確定以前是不是也是這樣教, 不過我記得以前教面積有教平方公分這單位的由來, 「平方公分 = 公分 x 公分」 所以才會有乘法定義銜接不上的問題。 請問現在「平方公分 = 公分 x 公分」這觀念是改到那一年的課程去了? 不可避免的,小二的數學要解釋「平方公分 = 公分 x 公分」是有問題的。 |
引用:
我真是萬分佩服您。 您沒有看到,書裡面直接就告訴您 邊長1公分的正方形,面積是 1 平方公分嗎 ? 如果沒有這句話, 面積是要數什麼格子 ? |
引用:
嗯,你強! 同樣的東西,一個世紀前就告訴過他了,也貼維基連結給他看了,但他就是死要盧; 想不到你竟然能讓頑石點頭!佩服! :D |
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