你這樣的說法和王曉波那類的人類似，都只是將歷史教科書當作一種「教化」的工具，而非「教育」的工具。

教育和教化是不同的，教化只是讓學習者「被動」地接受某種知識的灌輸(也就是你文中的洗腦)，而教育則是培養自己的人格，讓人可以獨立的選擇及建構自己的價值觀和獨立思考。

歷史教育該給學生的不是單純的是非題或選擇題，而是種申論題。歷史教育該給學生的是疑問句，以便讓學生們去思考，而非是肯定句或是加強肯定句，讓他們只懂得背答案，而不去思考。

當然了，上面所說都是種理想，實際上不容易作到。

中國人到台灣殖民統治.連原住民都統成祖國在中國.
(這樣還算原住民嗎?!)

日本人在改小學歷史課本.韓國人怎麼會暴跳如雷.誓死抗爭?
因為從教育下一代.扭曲週邊國家的歷史.當然非抗爭不可.

中學歷史課綱引導未成年學子學習失衡(只挑中國歷史.把台灣自己的史觀邊緣.刪減).
導致上大學自由學習的基礎偏頗.

這樣說好了. 送五千個中國小孩來台灣上學.我保證這些小孩成長後回中國.會是中國最頭痛的人物.

我小時候讀蔣禿看魚兒上游.幹到總統.現在住河邊.天天看魚兒上游.連家長都岌岌可危.
洗腦的手段.越早下手越好.

您反對當初的洗腦教育，怎麼自己也想要進行類似的洗腦教育呢？
上一個當權者利用歷史教育來洗腦，下一個不同立場不同陣營的當權者，也利用歷史教育進行不同立場的洗腦，這樣行嗎？

歷史教育不該成為不同意識型態、不同政治立場、不同權力陣營、不同利益集團戰鬥的場域，歷史學也不該成為不同的意識或利益服務的工具。

歷史教育很難迴避政治議題，但歷史教育不該因此而成為政治權力的工具。
歷史教育是讓學生能夠去瞭解過去、現在與未來，讓學生能夠解析各個歷史事件的由來以及所以然，讓學生能夠進行獨立的思考和建構自己的未來，這才是歷史教育。

獨立的思考?歷史不會這麼考 :D :D :D :D :D :D

這就是台灣教育的困境了
填鴨式的教育，只會將學子們訓練成只會寫標準答案而不會去思考答案怎麼來的
也因為如此，填鴨式教育是最容易成為洗腦的工具
填鴨式教育不改，相同的問題，類似的爭議必定會不斷的重現

馬英九上台.就是要歷史定位. 得權者才有發言權.才有歷史解釋權.

如果每個學生像你我如此成熟.當然任何餵食的歷史材料都能自我分辨.選擇.吸收成自己的歷史觀. 現今執政者就是利用政權.修改偏向自己族群歷史的課綱.趁年輕(這是你誤會我贊成洗腦教育).趁孩子尚未成熟.扭曲孩子的歷史觀.建立以後操控.威嚇.引誘的溫床.

這次.孩子再也厭倦這種洗腦教綱.找到自己國家意識.
時代真的不一樣了! 孩子提早醒了!!

中華民國來台之後，台灣人還是下等人啊，外省人才是高級人種。