這是普通人思考, 有錢有權的人思考是: 你們頭腦再好也是要在我們這裡工作!

所以他們注重社交, 從小就青商會, 扶輪, 獅子會... 什麼都會就是專業技能不太會.

說真的啦, 工作環境再不改善, 搞教育什麼都沒用, 奴隸頂天了頂多是奴才.

PS. 加拿大學校有分, 但有人根本沒搞清楚, 我再重申一次:

醫學最好XXX

電機最好XXX

商科最好XXX

政治最好XXX

物理最好XXX
...

懂了嗎? 台灣舉例: 台大最好XX科, XX科, XX科, XX科... etc.

X話一堆

以北北基而言, 你有看過建中/北一女校長任期滿後調到社區高中校長過嗎?

官員自己在建立明星學校的排名, 又說要打破明星學校, 根本是自打嘴吧

可是這次免試入學被罵得最慘的教育部長根本不是什麼狀元....

他自己都說了, 他高中讀台北市立復興高中, 大學是台大土木.

他的上一任部長是台南市北門高中, 再上一任是宜蘭高中,

再上一任那位"罄竹難書"的則是台南師專, 再上一任是員林高中,

再上一任是高雄中學, 再上一任是台北市立復興高中, 再上一任是虎尾高中,

再上一任是啟動多元入學教改的吳京則是台東高中.....

只有吳京的前一任部長郭為藩是南一中畢業後以師大的第一名入學.....

志願序扣分機制很像在懲罰學生的理想

教育為國之根本，亦為百年大計
部長一直換，是有心要做事嗎?

還是部長的功用是酬庸，負責當發言人，當標靶
實際規劃跟做事的是下面的人

會不會下面的看來新來的部長不順眼，來個陽奉陰違
會不會新來的部長帶著他的人馬，來個人事大調動

至少同一考區內的學生都是用同一套標準, 而那就夠了!

因為免試入學方案原本就是讓各學區內的學生優先入學,

學生想跨區入學, 就是報考各區的特色招生.

基本上, 除了競賽成績和體適能不是人人都可以輕鬆拿到分數,

其他像多元學習, 均衡學習, 品德/生活教育, 服務學習等項目的給分門檻都不高,

如各學期各學科成績及格(60分)以上, 就能拿到多元學習/均衡學習的積分,

其他像擔任幹部或校園服務的, 只要學生願意做, 學校都會幫學生申請時數和記功,

幾乎都是全力幫學生把積分衝到滿分.....

像擔任幹部和服務時數, 有些老師怕學生分數拿不滿, 還會請家長督促子女.....

我擔任我女兒學校的家長會常委, 去年底開會時, 學校的學務主任就請與會的某位委員

催促他的小孩要趕快把服務時數補滿, 因為他的小孩在校成績是全年級前三名,

會考模擬考都考5A, 很有機會上第一志願, 如果不補滿時數, 就算會考拿滿級分也沒用.

算算大概是20年換10個部長, 也還好吧! 印象中行政院長換了更多次.......

怎麼說?

就基北區來看, 每多一個志願少一分是殘酷了點,

讓學生選填志願時沒有猶豫或僥倖的空間.

但其他考區多半是每兩到三個志願才扣分就還好....

志願序的加(扣)分其實目的是讓學生更慎重且明確選擇適合自己的學校或科別,

尤其是技職類的學校或科別, 而且不要學生像過去那種照學校排名來填志願.

如果把會考成績當成是學生選校時的籌碼, 志願序則是學校在學生成績相同時,

選擇學生的依據, 學生可以選學校, 學校也可以選學生, 不是嗎?

不這樣搞的話跟以前有啥不同?
不過現在搞得這麼複雜還不如以前一試定終身來得輕鬆

這樣爭下去只會變成：
一下說第一名/國外留學的都是死讀書不懂民情
一下又說這些歷屆教育部長資歷那麼差難怪教改失敗
又是那套都給xx講就好啦的思維

還有那種上面永遠讓窮人無法翻身的說法實在很傻很天真
不讓窮人翻身這話題早在聯考時代就在流傳了
若真不想讓窮人翻身，大不了漲學費漲到爆表就好了，搞不好還可以解決國家債務呢
結果往往又被這種人回一套：上面的人腦袋很聰明的「被自殺」式言論
總之就是要複雜得讓你看不懂讓你一輩子翻不了身

台灣一定有有錢人家孩子當班長，也一定有窮人家孩子當班長的例子
有錢人家孩子當班長叫圖利有錢人，窮人家孩子當班長加分了怎麼不說說?

還是以後要限制班級幹部或課外公益只准窮孩子加分，不准富人加分，想排富嘛ok啊
等著看私立名校崛起，讓公立窮人更難翻身吧

至於學才藝跟學才藝學到能加分這要分兩方面來談
事實上現在網路發達，免費資訊非常多，學什麼網路上都有youtube可看，有教學文可翻
但學才藝學到比賽得獎有加分，我承認都是有錢人的專利
但聯考一棒打死這些人，說實在才藝好的有錢人小孩，在聯考時代成績也不會太差啦
頂多就是考到高中，家裡有錢送孩子出國讀大學不回來了，太好了人才外流啾咪

還是先解決放學後家長分配學生時間問題吧