中國抖音有個煉丹師阿翔搞出一個完全懸浮的晶體
不知道是偽造還是真的，感覺現在每天都有新消息

概念股暴漲暴跌 連南韓政府都警告炒作
https://tw.news.yahoo.com/%E8%B6%85...-223407516.html

台大研究沒看到超導特性
https://technews.tw/2023/08/06/lk-99-validation/

中國大陸有這麼多實驗室放消息就是因為她家做超導的人更多...
在一班網友心目中, bilibili應該是看動畫和閒聊用的, 對這些實驗室來說bilibili也只是閒聊用的....

如果台灣也能有這種沒事來開個專欄討論有熱度的問題的youtuber, 應該能夠對於科學普及有更大的貢獻...
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在台灣, 獲取知識的平均價位是對岸的四倍...
部分學科知識可能是10倍以上

剩下的, 原本想說什麼的, 但是身為被人槓精的身分想想還是算了

有感我來發
原子彈的發明是靠菁英天才還是一般庸庸碌碌的死老百姓?
台灣的未來是靠前幾大菁英還是私立學校的庸才?

看到最近有總統候選人說要大撒錢補助私立大學學費,聽了覺得很悲哀
經費是會互相排擠的,現在國立大學的經費本來就比不上韓國新加坡
如果成真那越差越遠了

我想說的是, 這個世界是常態分佈的世界, 菁英出現是機率, 這個機率母數為人口數
但是要發掘這個菁英需要"資源"的土壤, 首先就是便宜而且容易入手的知識來源以及國民教育
在非洲大草原上, IQ180的菁英, 可能終其一生都只能在非洲大草原上奔跑


私立大學來的不一定是庸才(我是一輩子沒讀過私立學校, 大學升學率當時也只有50%左右)
讀私立學校在近十年更有可能的是因為前期的經濟來源不足, 導致無法推甄上好的國立大學
公立學校後門大開, 在公立學校的就是好咖嗎? 公立學校的家世背景普遍較好才是真的
國立大學經費問題.... 只要政府少花點81億漁港計畫就有了
先別說這個, 81億乾脆遷都前鎮漁港不是更能帶動當地發展?

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阿扁當年的有個什麼幾年補助計畫, 我看到台大領爽爽(當時我在台大, 後來又去第二階學校念另一個碩士)但是實際上錢有用在刀口上的, 可能第二階學校還比較有(畢竟當初拿到的錢就少)

那就只能期待在那個基礎之上,有無任何發展超導體的可能性 , 就算只有1%機會也好...

但, 我是悲觀派的 , 這個聖杯恐怕還要數十年的研究,或許在那一天,才有被找到的可能性!!

這次就算是空歡喜一場好了.... :stupefy: :stupefy: :stupefy:

一場空了
 

原文
https://www.nature.com/articles/d41586-023-02585-7

以下取自天下晨間新聞
＃《Nature》：LK-99不是超導體
南韓學者在未經同儕審視的論文宣稱，由常見元素鉛、氧和磷製成的材料，在混了銅之後，可以在一般壓力和比水的沸點高一點的溫度下實現超導，並且命名為LK-99。

這個號稱常溫常壓超導體的突破，引發大眾矚目。也因為合成過程沒有牽涉稀有物質，「烘烤」的方式也不艱澀，引發許多業餘實驗者、甚至網紅加入嘗試複製實驗的行列。

到底LK-99是否具備超導性？

最新的《Nature》期刊論文，由全球頂尖研究室，馬克斯—普朗克固體研究所的科學家直接表示，「LK-99不是超導體」。在德國科學家的實驗中，雖然顯示出輕微的抗磁性，但不足以實現部分懸浮，「因此排除了超導性的存在」。

這個夏天的超導體熱，差不多可以告一段落了。

這叫做積非成是

私校該補貼 公立學校補貼也不應該減少

你知道國立大學畢業生若出國後 會回國發展的比例很少

而且國立大學出國的比例比私立大學要高

那這些國立大學出國沒回國的 政府當年撒錢在他身上是否就是浪費??

所以不要有政府補貼私校很可惜的想法

多數私校畢業生可是國家的中堅分子

教育既然是有教無類

學校補貼就不該有差別待遇

:think: :think: :think: :think:

"110學年，我國大專校院學校數共計149所，其中大學126所、學院11所、專科學校12所。
20年來，大學數量持續上升，自90學年度57所成長至110學年度之126所，增加69所；學院校數歷經改變，自90學年由78所成長至90、91學年之78所高峰後，開始逐年減少；專科校數於90學年為19所，大幅減少至91學年的15所，110學年為12所。"
"我國大專校院教師數於110學年計4萬5,119人，大專校院學生數為118萬5,830人。
大學教師4萬2,704人、學院教師778人、專科學校教師1,637人。
大學學生112萬3,374人、學院學生1萬7,186人、專科學校學生4萬5,270人。
100至110學年，大專校院教師數呈下降趨勢，自100學年之5.0萬人，降至110學年之4.5萬人。
100至110學年，大專校院學生數呈先增後減的趨勢，自100學年的135.2萬人逐年上升至101學年的135.5萬人，後逐年下降至110學年的118.6萬人。
資料來源：1.教育部統計處網站，大專校院概況統計。2.資訊查詢時間為112年2月；國發會整理。
"
不過要先好好清一清當年廣設大學~特別是那些科大
太多都是急著升等根本沒有實質作用的學店
好好管理全國大專院校各科系員額
不然現在的補助比較像是避免大量教職員失業讓這些學店捱命拖時間而已
實質一樣是在白丟錢
以現在嚴重少子化且持續嚴重下去的趨勢來看
應該起碼要再少掉2成招收數
現在的錄取率根本變成是一堆學校求學生去念反而是學生or家長不屑去念某些校系
連國立大學也不是多難上
辦學而且是高等教育辦到這麼卑微實在是病態
因為事實是這些所謂的中堅位置很多也根本不必高學歷
"我國大專院校境外學生人數快速成長，由102學年度9.7萬人，成長至108學年度12.8萬人，109及110學年度因COVID-19邊境管制下降，111學年度逐步解封後回升至10.3萬人。"
很多私校把招收外籍學生當救命稻草~如果補助到這種的更是莫名其妙
現在的政府很愛先灑幣再來看成效
這是很糟糕的情形
台灣真的這麼有錢??