作者ayler

台灣教育的問題在, 課本以外有太多可以學的東西
受限於考試制度, 只能學課本以內的東西, 才會受到升學的肯定
但課本以外的東西又很難成績量化, 譬如領導能力, 合作能力, 整合能力
記得上次去日本玩, 導遊說他們中小學下午3:30就下課了,
後面約2hour就是去參加社團來增強其他課本以外的能力

作者ayler

在小學時, 請家教教導孩子, 或請孩子去補習班
還不如想辦法能刺激孩子有很強的求知慾望

譬如我一個大學學長, 他的孩子才念小三~小四
就在網路找各種方法, 然後組裝一個可以USB連線操控的機器人, 然後實驗各種可能狀況
當然有些是學長教他, 也幫他購買小孩想要的模組,
那機器人不是一體成型的成品, 而是各種模組拼湊出來的, 那學長說他自己是不知道怎麼搞出這種東西(當然研究後是可以的)
重點是如何讓小孩能有這種主動求知慾望

大多父母沒這種能力, 也沒辦法刺激小孩, 所以就是花錢請家教或上補習班, 了事收工

作者bonoc

有這回事？

是我脫節太久了嗎？

作者like

我那大陸的大嬸同事也是...一天到晚在那邊說現在小孩真可憐,課業壓力大,還要培養才藝啥啥啥的,小孩就應該要有快樂的童年才是啊

話一說完馬上轉頭打給女兒:準備上學了沒,作業準備好了沒,快去學小提琴練小提琴了等等等;我真的很想兔曹她: X!妳先前說的那些都是在靠腰講爽的就是 :unbelief:

作者ObserverJC

想到一個關於亞裔父母的美國新聞.
許多亞裔父母聲稱來美國是要減少孩子在學校的負擔,結果孩子的負擔比在本國還大.
只因父母強迫他們補主科和許多才藝以增加進入好大學的機會。

作者JXL

當時有個學校老師 給了良心的建議
上課只要100%專心 放學下課 把學校的東西搞定 事半功倍

作者asurada1982

補習班陪孩子長大是悲劇

作者JXL

其實 個人覺得 才藝班比較正常 補習班才是萬惡之源

小弟學生時代補過幾年補習班
結論是: 補習班大多不會跟家長說實話
甚麼是實話?

補習班是:在學校學習有餘力 覺得可以學更多的人 才要去的地方
並不是因為在學校學不起來 到補習班去給人打 就會學得起來

功課不好 家長要盯著
交給補習班 一點用處都沒有 那只是家長求心安的

這麼說好了
本來學校只有一份作業的工作量 就已經做不好了
那麼加上補習班的作業 變成兩份 會更好?
就像工廠 本來只有一千出貨一千件的量 良率就不高了
搞成兩千件 良率會變高?

當時有個學校老師 給了良心的建議
上課只要100%專心 放學下課 把學校的東西搞定 事半功倍

至於才藝班 我是覺得 在小學的時候 如果家長有能力
送去試試不錯
因為有的天分需要被試探 有的興趣需要被啟發
但是不要硬逼 逼不來的

作者chen688

其實補習主要是補學校教育之不足，但是補習班動輒幾十人，還是很難適應個別學生需求，補救教育可能還是靠家教比較有效，只是很貴 :nonono:

而且就我個人過去的學習經驗，當一科已經跟不上而且喪失學習動機和興趣以後，就算上補習班或請家教也救不起來

至於學才藝本來就是有錢有閒階級才需要的，窮人家嘛要不然靠天賦，不然就只能順其自然而已

作者Phenix

如果當學習制度完善的時候

學校教育已足夠何須要補習? :unbelief:

作者chen688

呵呵，這不也是教改的人的改革目標之一？

看起來日本人的教育還是比台灣行，不過他們似乎一直都走在台灣前面，雖然他們也是用科舉...搞不清楚是怎麼辦到的