末代國編版國一第一課楊喚〈夏夜〉就是新詩(不過這篇算童詩)。
國編版個人最賭爛的是中華民國國歌，硬要把吾黨扯成吾人、吾輩。

朱自清那篇〈背影〉，老實說買個橘子干我啥事? 穿越鐵路先罰錢再說。
沈復〈兒時記趣〉那句 "鞭數十，驅之別院" 至少同學被體罰在旁邊起鬨時可以喊 XD
木蘭詩好像到最後都被改成 A 詩。

新詩很有名的徐自摩〈再別康橋〉，應該是國中課文，余光中的新詩個人覺得也不怎麼樣(這樣說來，好像每個學期都有一篇新詩的樣子)。
個人比較覺得有趣的新詩是節錄了一小段的羅青〈西瓜的血統〉，超會掰的(印象中是放在選修教材那本)。

我高中讀三類組(自然組+生物，但是選修國文是必修)，我們班反而要求國文老師不要教現代散文跳過去，理由是"反正又不是要當文青，修辭法亂猜都不會錯"。而文言文因為不口語，相對比較難，所以上課會比較認真(討論也比較熱烈)。

韓愈〈師說〉是篇不錯的文章(韓愈根本是叛逆份子)，〈祭鱷魚文(選修)〉也蠻好玩的。〈祭十二郎文〉很無聊，但有的老師會提到十二郎就是道士韓湘的老爸，韓愈排佛老，也教訓過韓湘，諫迎佛骨表(選修)之後搞得那 "一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千"，雪擁藍關馬不前，來接他的就這個道士姪孫。這些東西考試不考，當八卦聽聽還不錯。

白居易〈琵琶行〉到最後大家只記得"江州司馬青衫濕"，天曉得到底怎麼濕的。
崔顥〈黃鶴樓〉和李白〈登金陵鳳凰台〉擺在一起，說明了其實李白是很小心眼的人，別把古人想得太高尚。
〈項羽本紀〉擺在〈劉邦本紀〉前面，"司馬遷:「去你媽的大漢天子。」"(這話是我那受黨國洗腦的高中老老師說的，反而是大一國文的年輕教授不能接受任何對史記或司馬遷的批評，所以我差點被當)
蘇軾、蘇轍常放一起比，但讀完三蘇的六國論，再看看蘇軾、蘇轍的差異，"他X的蘇軾真的是蘇洵的種嗎?"

有些東西雖然考試引導教學，還是能教得很有趣。
(其實對程度前 5% 的學生來說，管你哪一科，他們都能啃下去，而且都找的到各科有趣的地方，剩下的人就得靠好老師教了)