延伸話題：
以“臺灣在地的生活圈”而言，“如何有效率的使用現成的網路資源於日常生活與學習”，其實可以是一門“高中/職”階段的通識課程。
臺灣政府單位其實有不少現成的網站資源，可以利用於臺灣社會的課業與日常生活，但是擁有上網資源的學生族群和一般民眾，又有多少百分比的人，真的知道那些可利用資源的存在？ 導致政府拿老百姓的納稅錢做了一堆東西，最後都只是“擺在那邊”而已。

一個例子，西元2010年之後的全中華民國臺灣的九年義務教育階段的現任國語/國文教師，
其中有多少人真的知道
常用國字標準字體筆順學習網
http://stroke-order.learningweb.moe.edu.tw/home.do
的存在，並且告知學生？

照理說這個資源，全中華民國臺灣的九年義務教育階段的現任國語/國文教師“都應該要知道”(教育部也應該要確實主動通知全台灣九年義務教育階段的體制內國語文教師)，告知學生這個東西的存在，並且教會學生操作使用這項資源。
（會不會有酸民回說，那沒有上網資源的弱勢學生怎麼辦云云，“弱勢學生”屬於另一個討論議題，會扯很遠）。

當然，政府發表的那些網站資源“好不好用”？又是另一個討論議題了。